Konceptualizacja problemów pacjenta w psychoterapii poznawczo-behawioralnej

Diagnoza to za mało.

Truizmem będzie stwierdzenie, że trudności, z którymi zgłaszają się do nas pacjenci, mają złożony charakter, podobnie jak cała ludzka psychika. Postawienie formalnej diagnozy, przysłowiowej „efki” – choć niezwykle ważne – prędko okaże się niewystarczające, by odpowiedzieć sobie na pytania o źródło
zaburzeń i o to, w jaki sposób schematy myślowe pacjenta podtrzymują ich istnienie.

Depresja depresji nierówna, a dwie osoby z tą samą diagnozą (lub diagnozami) będą wymagać innych interwencji, by zostać skutecznie wyleczonym oraz by zapobiec nawrotom. Nie każdy pacjent spełnia też formalne kryteria któregokolwiek z zaburzeń – a nadal cierpi i potrzebuje skutecznej pomocy. W naszym
gabinecie pojawia się wielu pacjentów, którzy z klinicznej perspektywy są zdrowi – jak w takim razie ustalić jaka interwencja będzie właściwym rozwiązaniem? Skąd bierze się cierpienie pacjenta i co sprawia, że nie znika ono samoistnie?

Z pomocą przychodzi proces konceptualizacji: usystematyzowany, klarowny, pozwalający specjalistom działać w sposób oparty o metodę naukową: stawiać hipotezy i na bieżąco weryfikować je wraz z pacjentem. Dzięki dobrej konceptualizacji unikniemy działania na oślep i wprowadzimy „evidence” w naszą „evidence-based psychotherapy”.

Gdyby psychoterapeuci byli programistami, konceptualizacja byłaby zrozumieniem kodu źródłowego pacjenta i jego trudności.

Ten warsztat jest dla Ciebie, jeśli:
• nie skupiasz się jedynie na diagnozie nozologicznej, ale na dogłębnym rozumieniu pacjenta,
• w swojej pracy korzystasz z technik poznawczych i/lub behawioralnych,
• pracujesz i/lub superwizujesz się w zespole terapeutów CBT,
• jesteś psychoterapeutą poznawczo-behawioralnym bądź rozważasz kształcenie się w tym kierunku,
• chcesz usystematyzować swoją wiedzę na temat konceptualizacji w rozumieniu poznawczo-behawioralnym,
• lubisz mieć większą pewność co do zasadności i skuteczności swoich interwencji terapeutycznych,
• cenisz sobie możliwość praktycznej pracy warsztatowej i „przetestowania” metody zanim zaproponujesz ją pacjentowi,
• gromadzisz wartościowe materiały do swojej terapeutycznej narzędziowni.
• nie skupiasz się jedynie na diagnozie nozologicznej, ale na dogłębnym rozumieniu pacjenta,
• w swojej pracy korzystasz z technik poznawczych i/lub behawioralnych,
• pracujesz i/lub superwizujesz się w zespole terapeutów CBT,
• jesteś psychoterapeutą poznawczo-behawioralnym bądź rozważasz kształcenie się w tym kierunku,
• chcesz usystematyzować swoją wiedzę na temat konceptualizacji w rozumieniu poznawczo-behawioralnym,
• lubisz mieć większą pewność co do zasadności i skuteczności swoich interwencji terapeutycznych,
• cenisz sobie możliwość praktycznej pracy warsztatowej i „przetestowania” metody zanim zaproponujesz ją pacjentowi,
• gromadzisz wartościowe materiały do swojej terapeutycznej narzędziowni.

Korzyści:
• otrzymasz imienne zaświadczenie o uczestnictwie w szkoleniu (9 godzin dydaktycznych obejmujących pracę własną)
• uzyskasz konkretne, precyzyjne narzędzia które pomogą Tobie (i pacjentom) dokładnie zrozumieć istotę i mechanizmy problemów,
• nauczysz się jak usystematyzować informacje zbierane od pacjenta w spójną, zrozumiałą dla diagnostyki i interwencji całość,
• dowiesz się jak sposób postrzegania świata przez pacjenta przyczynia się do powstawania i podtrzymywania jego cierpienia,
• oddzielisz narrację pacjenta od rzeczywistego znaczenia jego myśli automatycznych,
• zyskasz większą pewność co do własnej diagnostyki, interwencji terapeutycznych oraz zasadności ich stosowania,
• uzupełnisz swoją terapeutyczną teczkę narzędziową o wysokiej jakości materiały zarówno dla siebie, jak i pacjentów.